Taxonomia em código aberto destaca soluções on-line para competências e habilidades

Consultoria internacional mapeia plataformas e aplicativos que favorecem a aprendizagem de competências e habilidades

Com o objetivo de conectar o mundo com a tecnologia e impulsionar o crescimento e a inovação na educação, a empresa HolonIQ, de inteligência de mercado educacional, lançou a plataforma “Global Learning Landscape”, que traz um mapeamento de soluções, plataformas e aplicativos on-line que oferecem diversos tipos de aprendizado. A taxonomia utilizada está disponívem em Creative Commons Atribuição.

A plataforma mostra categorias e habilidades de inovação na educação. Dentre elas, destaca-se a “Experimentando o Aprendizado”, algo que pouco se usa na escola. Um dos aspectos, por exemplo, é usar realidade virtual e aumentada para engajar o aprendizado; outros envolvem usar a prática de robótica para ter noção de automação, aplicativos de aprendizagem e também o ensino de programação. Todas as habilidades dessa categoria, muito presentes no mercado de trabalho, são pouco utilizadas nas escolas.

Vale destacar também a categoria “Educação Internacional”, também bastante fraca nos currículos das escolas, pois o aprendizado de idiomas, principalmente o inglês, precisa ser melhorado. Suas habilidades contam com propostas de inovação no ensino e novas formas de avaliação do trabalho com idiomas.

Algumas habilidades destacadas na plataforma até aparecem na escola, como  “Recursos de Professores” da categoria “Apoio de aprendizado”. Muitas vezes, os professores e os alunos têm acesso a conteúdos on-line para facilitar o trabalho pedagógico e os estudos, disponíveis especialmente para quem perdeu aula. Existem também habilidades para oferecer aprendizagem e oportunidade de estágios, na categoria “Empregos e Habilidades”, uma vez que as vagas de estágios estão cada vez mais concorridas e esse programa mostra novas oportunidades para que mais alunos possam se preparar para o trabalho.

A plataforma aborda muitos outros assuntos em várias categorias. Para saber mais acesse o site do “Global Learning Landscape”.

Curso: facilitação de aprendizagem remota

Educadigital lança curso novo, especialmente criado para o contexto atual, em que educadores se deparam com a demanda por uma nova habilidade 

Assim que as escolas foram fechadas como medida de contenção do avanço da COVID-19, nossa diretora, Priscila Gonsales, fez um post no intuito de chamar a atenção para a importância da colaboração, algo sempre relevante entre educaodores, mais ainda em tempos emergenciais.

Nesses últimos dois meses, no entanto, o que se viu com mais frequência foi a corrida por  plataformas e ferramentas digitais para aulas remotas, com pouca ou quase nenhuma preocupação em relação à proteção de dados dos estudantes. O projeto Educação Vigiada enfatiza bem esse aspecto.

Para Priscila Gonsales, escolher a plataforma ou ferramenta não deve ser a primeira ação a fazer, mas sim considerar as pessoas envolvidas no processo. “Facilitar a aprendizagem é o que o bom professor faz desde sempre, o ponto agora é refletir e prototipar possibilidades de facilitação remota, com muita empatia em relação aos estudantes e a si mesmo”, ressalta.

Promover a cultura da colaboração é a melhor maneira de lidar com as incertezas que esse contexto traz, pois não existem respostas prontas.  Além disso, o papel de facilitar a aprendizagem de maneira remota surge como uma nova habilidade.

Pensando em apoiar nossos alunos da turma 10 do curso-laboratório on-line de formação de facilitadores em Design Thinking para Educadores, criamos um novo curso.

Agendado para iniciar no dia 19 de maio, o curso será no formato de 4 encontros em tempo real e  poderá receber também outros interessados, mesmo que não estejam matriculados no curso-laboratório.  As inscrições estão abertas e as vagas são limitadas. Saiba mais aqui

No dia 15 de maio, sexta-feira, 18h, faremos uma LIVE no Instagram do Educadigital para contar um pouco mais sobre o curso e esclarecer dúvidas